美德瑞钢琴表示：钢琴教师影响着学习钢琴的孩子一生，尤其是启蒙老师。作为一名负责人的家长，切不可胡乱地给孩子找个教师教学。那么，如何为孩子找到适合他的教师呢？自古以来，“物以类聚，人以群分”，美德瑞钢琴教学经验表明，这八个字对于钢琴教学而言同样适用。下面，美德瑞钢琴将和大家一起来讨论一下孩子类型的划分，并针对不同类型的孩子给出相应的钢琴教师选择建议，美德瑞钢琴综合意见如下：
第一类：有计划参加音乐专业考试的孩子
有计划走音乐专业，或者想要通过艺术特长参加高考的孩子，从启蒙阶段就需要专业级的老师，最好是毕业于上文中提到的15所独立艺术院校的老师。
专业!专业!我们不停地在强调老师的“专业”。有的家长要问了，到底什么样的老师可以算专业?
今天教琴童家长最简单的辨别方式——看老师毕业于哪所学校哪个专业。
一般来说，老师的专业能力以独立音乐学院毕业的最强，再来是师范类音乐学院毕业的老师，然后是综合类大学音乐系毕业的老师。
老师的专业到底有多重要?这么说吧.如果你打算考专业院校，而你的老师并不专业,那么你很有可能到长大后才发现你从开始学的时候已经犯了不可挽回的错误,但多年的习惯已经养成想重新修基础已经不可能了.最终可能会遗憾终生.
可能你想不到，教你孩子弹琴的这位老师，他的真正专业也许是会计，也许是声乐，也许是工人，也许他上个月还在跟专业老师学六级的曲目……
第二类：只想提升孩子的音乐素养
如果家长打定主意只让孩子懂点儿乐理、会演奏简单的曲子就可以了，那老师是不是出自专业院校，老师教出的基本功是否扎实真的一点儿都不重要，甚至于不用进行一对一的小课，直接上大课就可以了。
建议，如果家长从来不打算让孩子在音乐上稍稍“专业”一点儿，可以等到孩子年纪稍微大一点儿，比如小升初毫无负担的暑假再开始学琴。在学琴前，跟孩子商量一下，这个年纪的孩子都有自我判断能力，可以根据兴趣选择想学的乐器，而且十几岁的孩子相比5岁幼儿的学习能力会更强，也会主动练琴，减轻家长陪练的痛苦。
总之一句话，孩子、家长都轻松。
值得注意的是，如果选择了这条路就不要想再转到专业道路上去了，尤其是西洋乐。这句话绝对不是危言耸听，琴童家长在选择前一定要慎重。
第三类：小小琴童
为小小琴童选老师，第一重要的不是老师的专业水平，而是他的责任心，对孩子的爱心、耐心以及教授小小孩的方式方法。
四五岁的小小孩在学琴的过程中可谓状态百出，“老师我累了”“老师我要喝水”“老师我要上厕所”“老师可不可以不拉了”……他们总有无数借口，总会出无数状况，而且有的状况是成年人想破头都想不到的。
家长在为小小琴童选择老师的时候最好留意老师是否有教授小小孩的经验。如果老师过于严厉，或者极其没有耐心，非常情绪化、易怒，是绝对不适合教小小琴童的。
第四类：准备报考独立音乐学院或音乐学院附中的孩子
如果家长打算让孩子报考独立音乐学院或音乐学院附中，一定需要提前为孩子联系要报考的音乐学院的老师指导孩子。
比如，家长打算让孩子报考上海音乐学院，那么从高一开始至少每周一次去上音的老师那里上课，到了专业考试前半年需要一周两次去上音的老师那里学专业课，到了最后3个月最好留在上海，随时准备专业课。
每个老师对于艺术都有自己的理解，报考独立音乐学院的考生，除了专业技术上的差距，更有对音乐理解能力上的差距。
武侠片里高手过招，到了最后阶段，比的就是武功修为!专业音乐学院的考试也是一样。
第五类：准备参加艺术类高考的考生
高考，尤其是艺术类高考，这里头分门别类相对复杂，在这里只是简单地介绍一下如何为准备参加艺术类高考的孩子挑选专业老师。
虽然报考独立音乐学院也算艺术类高考，但报考独立音乐学院和参加艺术类高考的程序、文化课要求、专业考试内容是完全不一样的。除准备报考独立音乐学院的考生，如果你的孩子准备报考综合类大学的音乐学院或音乐系，建议家长先在心里画上一张计算图表。
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