美德瑞钢琴表示，在日常的钢琴教学中，我们不难听到家长们说着这样的话：“学习钢琴无非就是培养一个孩子的兴趣爱好，希望孩子能够开开心心地学习钢琴，不指望他能在这方面取得多大的成就，弹着玩玩就可以了，希望老师不要给孩子太大的压力。”可实际上这些说法大多都只是家长嘴上说说而已，谁不希望自己的孩子优秀，这大抵就是理想与现实的差距吧。其实家长们的期望是：既希望孩子能轻松学习、快乐学习，又希望孩子能够将一首一首钢琴曲完美地演绎出来。
“如何保持孩子的学钢琴的兴趣？”永远是家长们一直在探索的问题。往往一般比较好的观点是让孩子养成一定的练琴学习习惯，有了良好的习惯孩子凡事都会变得更出色。大多数孩子对事物都充满着新鲜感，当遇到一位好钢琴老师能带动起孩子学琴积极性，并在短时间内发现孩子弹琴变好听了，孩子渐渐喜欢上钢琴了。那么意味着孩子会一如既往地保持兴趣吗？这些都是优秀钢琴老师带给学生的，俗称“老师把‘气场’给了学生”，并不是只是孩子所拥有的。在孩子启蒙学钢琴时，就需要打稳基础，让他们学会自己思考、自
己看笔记、自己独立练钢琴、自发表演给家人听等等。孩子自己能看笔记？实践证明，哪怕是4岁多的孩子，虽然不认识字，但是可以从简单的数字和图样来看明白该练哪本书。
一些家长的那种放任不管的态度是不可取的。曾经看过《孩子还小是不是家长不用管》这样一篇文章，文字虽然很强硬，很多读者都反应对于“现在家长们的溺爱、疼爱，就是你们未来痛苦的前奏”记忆深刻，并且深感认同。美德瑞钢琴表示，幼儿是培养各种习性、品格、思考方式的最佳时期，学琴的孩子最好以这个时期为启蒙期。
在美德瑞钢琴看来，不通过努力就能完成所产生的快乐是不长久的，家长们一定要与孩子沟通，要鼓励他们不断的努力，达到一个目标，让他们体会这个快乐的过程。当孩子要放弃时，鼓励他。当孩子不知道如何做时，提醒他如何思考，而不是直接帮他完成。
下面，美德瑞钢琴以汤姆熊游艺厅钓娃娃和孩子痴迷于电脑游戏为例来展开论证，希望家长在阅读时结合生活中的事情进行思考。
1、很多孩子包括家长，都很喜欢类似于汤姆熊的游艺厅去游玩。都非常想得到游艺机里的娃娃、橱窗里的奖券礼物。有时为了一个娃娃，甘愿不停的丢钱币去钓，一次又一次的失败，然后继续投钱币，直到钓出来为止，一旦钓出来后，兴奋不已，如得至宝。或许你花费了近百元，钓出来的娃娃店里买买就20块左右。或许平时在店里，你根本不会在意它也根本不会买它，为什么会因为好不容易钓到它而如此兴奋呢？！其次，是什么让你那么有毅力去投钱币呢？！
2、孩子痴迷于电脑游戏是有缘故的。曾经有过家长问我怎么办，我回了一句，“想问题想本质”。首先，最主要是孩子真的没事情去做，不知道自己需要做些什么，家长没有要求其学习读书外的知识，孩子对于学习外的知识真的没有任何感兴趣的？！其次，电脑游戏大致分为战略类、竞技类、休闲类等等，但是无论哪个类别，游戏的目的性是很明确的。比如：需要把对方打倒就能胜利；需要消灭对方所有兵力就能胜利；把小格子移到指定的目标就能胜利，等等。目的性很明确，孩子在有趣的动画中，略微动下脑筋，胜利后所带来的喜悦，使得孩子产生错觉，有了虚拟的成就感，有了打发时间的习惯。
通过上面的2个例子，我们大致可以得出这样的结论：不懈的努力与明确目标，是能否产生或保持快乐的关键！
美德瑞钢琴表示，让孩子快乐的学钢琴，是德国人的专利，或许并不适合中国家庭，那些华侨、海外籍住中国的华人一样不适合。教育理念与体制的不同，使得家庭家长的观念产生差异。不要看着中国人们自己传说的“国外的钢琴教育怎么样好、怎么样先进”就模仿国外的理念。我们是中国人，有我们自己的各种体制、各种传统观念已经烙印在你的脑海里，“洋不洋土不土”，只会让孩子遭殃！
在美德瑞钢琴看来，“完全无负担的快乐学习钢琴”只能说得上是个美好的愿望，颇有一种“站着说话不腰疼”的意味在里面，有付出才会有收获，作为琴行，可以调整教学的方式以增强孩子学习钢琴的兴趣，但不可能孩子完全不付出努力。那些打着“完全无负担的快乐学习钢琴”的旗号招生的许多琴行和知名音乐教育机构纯粹是为了迎合家长的心理而玩的把戏。
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