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美德瑞钢琴：钢琴学习中，为何“加速”却要慢练？

发布时间:2016-03-12 16:30:00| 浏览次数：

美德瑞钢琴：钢琴学习中，为何“加速”却要慢练？

提速（加速）概念的明确

美德瑞钢琴表示，速度问题是钢琴学习过程中比较让人头疼的一个问题，如果一味追求快弹速弹，也许会造成弹多错多的后果，但一直慢弹又不能达到我们期望的终极速度。那么，你也许会问，该怎么办呢？美德瑞钢琴来为您解答啦，在美德瑞钢琴了看来，速度体现在几种能力，具体如下所示：

1、大脑思维的反应能力即识谱的快慢程度；

2、手指的灵活度。

美德瑞钢琴认为第一个可以通过大概一年左右的时间获得，第二个却是长期下来真正水平的体现。

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大脑思维反应能力

在实践教学中，我一直强调“用大脑弹琴！”教会学生举个例子，比如开始弹简单曲子的时候，让学生慢弹用多余的时间去思考下一个小节出现的音准，指法，手位。产生像计算机那样的预读能力。弹第一小节思考第二小节，弹第二小节思考第三小节以此类推！让学生的视奏能力在短短一年之内能有很大的提高。长期如此将来碰到有难度的曲子一上手就可以按照几乎正常的速度弹下来。他们的思维超越了曲子的进行，能提前识谱，识谱速度很快，比如音符一眼就能扫过，不用像大部分传统教法教出来的那样只顾低头弹琴，全然不顾看谱预读和大脑的思维。有些已经学过几年琴的人，对线上的音符还是要数一数才能反应过来。有些从别处刚转过来的学生在弹琴的时候会出现顾左不顾右或者顾踏板就顾不上手。这个就是当初没有练习大脑反应其认谱速度不够。当你弹奏的速度比大脑思考的要快时，大脑来不及处理，就很容易左右不得兼顾，导致弹着弹着经常卡住。

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手指的灵活度

我相信有些同学会发现，一个曲子到了“烂熟”的地步，如果继续快速练习，会出现手不听大脑指挥控制的现象，如果再这样快速练习，只会越练越差，最后这样的地方会越来越多。所以想速度高，先要慢练，然后再慢练，最后再快慢交替练习！

当然还有手指的独立性，合理的指法，都对手的灵活程度有影响。

如何提速

对一首新的曲子来说只能慢练。这个时候的慢练，以分手练习为主，首先要熟悉两手各自的旋律和走向，合手以“对位”为主，即对好节拍，该同时按下的音要同时按下。等双手慢速合差不多了以后，可以改正节奏并适当增加速度。速度提升到相对流畅时建议使用节拍器，这样是均匀加速，你会马上发现弱点在哪里，哪里提速难度大。然后多练习难点部分！到了一定的速度，就有了明显的快速，中速，慢速之分。这时就要使用快慢交替的练习！

经过几天的练习逐渐就达到了目标速度。前期慢练是为了手的熟悉，后期慢练是为了稳定。越到后期，中速练习越重要，因为慢练已经不能解决连贯的问题，而快速的曲子，最重要的就是连贯流畅。

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